Actividad 2 Metodología

 

Enfoque

El enfoque de este estudio es cualitativo, lo que permite comprender en profundidad las percepciones, experiencias y significados que los trabajadores de la cuadrilla de Bond Energy, sede Yopal, atribuyen a la formación en seguridad y mantenimiento. La investigación cualitativa se caracteriza por producir datos descriptivos y por interpretar los fenómenos en términos de los significados que las personas les asignan, estudiando los hechos en sus escenarios naturales (Barraza Macías, s.f.; Taylor & Bogdan, 1986).

Diseño

Se adopta un diseño de estudio de caso, el cual es adecuado en investigaciones cualitativas porque posibilita analizar de manera holística y contextualizada una unidad específica de análisis. El estudio de caso permite integrar diversas técnicas de recolección de datos y adaptarse a las necesidades del contexto, favoreciendo la comprensión profunda de los procesos sociales y culturales (Barraza Macías, s.f.).

Alcance

El alcance de la investigación es exploratorio y descriptivo, ya que busca identificar y describir las experiencias previas de los trabajadores con los programas de formación, así como analizar sus percepciones sobre la pertinencia y aplicabilidad de la capacitación recibida. Este tipo de alcance es pertinente cuando el objetivo es comprender fenómenos complejos desde la perspectiva de los propios participantes (Taylor & Bogdan, 1986).

Población y muestra

La población y muestra de este estudio corresponde a los 15 trabajadores que integran la cuadrilla de Bond Energy en la sede Yopal. En la investigación cualitativa, la selección intencional de la muestra permite captar la riqueza y diversidad de experiencias en un contexto específico, priorizando la profundidad sobre la representatividad estadística (Taylor & Bogdan, 1986).

Instrumentos de recolección de datos

Se emplearán entrevistas semiestructuradas y diarios de campo como instrumentos principales. La entrevista semiestructurada es ampliamente utilizada en investigación cualitativa por su capacidad para obtener información detallada y flexible, mientras que el diario de campo permite registrar observaciones directas y reflexiones sobre el comportamiento y las dinámicas laborales en el entorno real (Barraza Macías, s.f.) para mayor información ver apéndice A y B.

Validación de instrumentos

La validación de los instrumentos se realizará mediante una prueba piloto con algunos participantes para evaluar la claridad y pertinencia de los ítems, realizando ajustes según sus observaciones. Además, se solicitará la revisión por parte de expertos en investigación cualitativa, asegurando la validez de contenido y la congruencia con los objetivos del estudio (Barraza Macías, s.f.).

Referencias Bibliográficas

Barraza Macías, A. (s.f.). Metodología de la investigación cualitativa. Una perspectiva interpretativa. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. http://www.upd.edu.mx/PDF/Libros/MetodologiaInvestigacion.pdf

Consejo Colombiano de Seguridad. (2024). Sector energético. Protección y Seguridad, 408 , 1-12. https://ccs.org.co/wp-content/uploads/2024/01/Proteccion-Seguridad-No.-408.pdf

Funseam. (2022). Retos y oportunidades en el sector energético: empleos del futuro . https://funseam.com/wp-content/uploads/2022/12/032022_InformeFunseam_EmpleosdeFuturo.pdf

Marcelo, J. y Salazar, R. (2021). Formación en seguridad y salud ocupacional: una estrategia clave para la prevención de riesgos laborales. En Scielo Cuba . http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442024000200115

La tecnología de los alimentos. (2024, 30 de diciembre). Capacitación y desarrollo de personal para mantenimiento industrial: clave para la eficiencia operativa. https://thefoodtech.com/seguridad-alimentaria/capacitacion-y-desarrollo-de-personal-para-mantenimiento-industrial-clave-para-la-eficiencia-operativa/

Yturralde, M. y Franco, L. (2020). Impacto de las condiciones laborales en la salud de los trabajadores. En Scielo Cuba . http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442024000200115

Sánchez, et al. (2000); Lastra & Cárdenas, (2010). El impacto de la formación continua en la productividad de las empresas.Dialnet.https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9252209.pdf

Taylor, S. J., & Bogdan, R. (1986). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Redalyc. https://www.redalyc.org/pdf/175/17501402.pdf

Intersalud Ocupacional. (2025, 20 de enero). Capacitación en seguridad industrial para prevenir accidentes: la clave para prevenir accidentes y mejorar la productividad.https://intersaludocupacional.com/capacitacion-en-seguridad-industrial-para-prevenir-accidentes/

Universidad Autónoma del Caribe. (2015). Elaboración de un plan de mantenimiento preventivo.http://repositorio.uac.edu.co/bitstream/handle/11619/813/TMEC%201144.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 

 Apéndice A

Formato de Entrevista Semiestructurada

Datos generales del entrevistado:

• Código del participante:___________

• Edad:___________

• Antigüedad en la empresa:___________

• Cargo/función:_____________

Preguntas principales:

1. ¿Cómo describiría su experiencia general con la formación en seguridad y mantenimiento recibida en Bond Energy?

2. ¿Considera que la capacitación recibida es suficiente y pertinente para las tareas que realiza? ¿Por qué?

3. ¿Puede compartir algún ejemplo donde la formación haya influido en la prevención de incidentes o en la mejora de la eficiencia operativa?

4. ¿Qué aspectos de la capacitación considera más útiles y cuáles cree que deberían mejorarse?

5. ¿Ha tenido la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales de trabajo? Describa alguna experiencia relevante.

6. ¿Cómo percibe la cultura de seguridad dentro de su cuadrilla y en la empresa en general?

7. ¿Qué sugerencias tiene para fortalecer los programas de formación en seguridad y mantenimiento?

Preguntas de seguimiento (según respuestas):

• ¿Podría ampliar su respuesta sobre…?

• ¿Cómo se sintió en esa situación?

• ¿Qué impacto tuvo en su trabajo o en el equipo?

Cierre:

• ¿Desea agregar algún comentario adicional sobre la formación o la seguridad en la empresa?

Apéndice B

Formato de Diario de Campo

Datos generales:

• Fecha:_________________

• Hora de inicio y fin:________________

• Lugar:_______________

• Participantes observados (códigos):______________

• Observador: Delio Parra

Descripciones objetivas:

• Actividades observadas

• Interacciones entre trabajadores

• Uso de equipos de protección y cumplimiento de protocolos

• Situaciones relevantes relacionadas con la seguridad y el mantenimiento

Reflexiones subjetivas:

• Impresiones personales sobre la dinámica del grupo

• Percepción de la actitud hacia la capacitación y la seguridad

• Dudas, hipótesis o temas emergentes para profundizar

Análisis preliminar:

• Identificación de patrones, comportamientos recurrentes o situaciones críticas

• Notas para futuras observaciones o entrevistas